Растим маленького патриота

Тэматычныя дні

Воспитываем маленького патриота

15 июня в дошкольной группе государственного учреждения образования «Солтановщинская средняя школа» прошло первое заседание «годового» мероприятия под единой темой «Воспитываем маленького патриота». День начался с исполнения Государственного гимна Республики Беларусь. В рамках первого заседания ребята знакомились с культурой и традициями белорусского народа. Проверить свои знания смогли в ходе викторины «Знатоки родного края», игры «Продолжи пословицу». Воспитатели дошкольного образования получили консультацию «Как организовать белорусский уголок в дошкольной группе». Родители воспитанников поделились впечатлениями о посещенных исторических достопримечательностях, обменялись магнитами с изображением белорусских городов, организовали совместную выставку «Жыву у Беларусі і тым ганаруся». В завершении заседания родители приняли участие в музейной акции «Прикоснемся к наследию».

свернуть

У дапамогу педагогу

Музейная педагогика

Выхаванцы дашкольнай групы Салтанаўшчынскага навучальна-педагагічнага комплексу наведалі музейны занятак у музейным пакоі Этнаграфіі і быту вескі Салтанаўшчына. Для дашкольнікаў музей з’яўляецца сродкам фарміравання цэласнай асобы, далучэння дзіцяці да культурных каштоўнасцяў і традыцый беларускага народа. У год гістарычнай памяці гэта асабліва актуальна. Дашкольнікі ўбачылі ўсе экспазіцыі, якія дапамагаюць зразумець і ўбачыць побыт нашых продкаў. Дзеці не толькі ўбачылі такія прылады працы як вілы, цэп, лубка з саломы, пранік, калаўрот і іншыя, але і змаглі патрымаць іх у руках, уявіць сябе майстрамі па вырабе сметанковага масла і ганчарнага посуду. Выхаванцы з задавальненнем слухалі, з цікавасцю разглядалі экспанаты і задавалі пытанні. У час музейнага занятку дзеці пазнаёміліся з баларускімі ручнікамі, паслухалі пра значэнне ўзораў на іх, а напрыканцы занятку прынялі ўдзел у развучванні беларускіх народных танцаў і гульняў з выкарыстаннем беларускага ручніка. Дзеці былі ў захапленні ад музейнага занятку. Засталося шмат уражанняў, якімі яны з задавальненнем падзяліліся са сваімі бацькамі. Выхаванцы таксама пажадалі падзяліцца сваімі ўражаннямі ў пісьме да сваіх сяброў у рамках рэалізацыі сацыяльна-педагагічнага праекту “Ліст да сябра”.

свернуть

Детям о Великой Отечественной войне

Со времен Великой Отечественной войны прошло достаточно много времени, в живых осталось не так много ветеранов и участников той страшной войны, но подвиг советских людей всегда будет оставаться гордостью для потомков. Родители, педагоги и воспитатели дошкольной группы должны воспитывать подрастающее поколение так, чтобы дети знали, помнили и чтили подвиг дедов и прадедов, понимали, как тяжело далась Победа, как отважно защищали свою Родину наши предки.

Зачем рассказывать детям о войне

Одним из важных этапов развития личности ребенка является его всестороннее развитие и знание истории своей страны просто обязательно. Дети дошкольного возраста очень любознательны. Но интересны им могут быть далеко не все темы, а лишь те, которые имеют практическую значимость. Конечно, воспитатель или педагог должен уметь правильно подать материал, чтобы заинтересовать даже самых немотивированных детишек. Мальчишки и девчонки несколько по-разному воспринимают рассказы о войне: у мальчиков на примере героев формируется образец мужественности и смелости, у девочек – забота о близких, пострадавших. Повествования о подвигах и доблести советских людей способствует формированию у детей чувства гордости за свой народ, страну, развитию патриотизма, любви к Родине, стремлению походить на героев, защитивших нашу страну.

Проведение в детских садах тематических мероприятий является важной составляющей патриотического воспитания дошкольников, формированию любви к Отечеству, которая помогает ощутить корни своего рода. Именно поэтому, чем раньше ребенок начнет чувствовать свою причастность к Родине, к родной земле, тем скорее у него будет формироваться чувство ответственности за ее будущее, будущее своей страны, своей семьи.

Родители должны тесно сотрудничать с воспитателями дошкольного образования, чтобы при комплексном подходе не только расширить познания ребенка о войне 1941-1945 годов, но и сформировать у него правильную и четкую гражданскую позицию, воспитать уважительное отношение к участникам и ветеранам, памятникам и героям Великой Отечественной войны.

Почему началась война

Объяснение дошкольникам причин войны 1941-1945 годов очень волнует и родителей, и воспитателей. Ребенок должен понять, что причины войн заключаются в желании захватить чужую, процветающую территорию или в ссоре руководителей разный стран. Но причина начала Великой Отечественной войны была совершенно другой

Правитель Германии Гитлер решил убивать людей только потому, что они имели другую национальность. Русские, поляки, евреи, французы и другие нации должны были или принять и подчиниться фашистскому режиму Германии, или умереть. Ребенку нужно объяснить, что и в самой Германии проживали люди разных национальностей, к которым жестокие репрессии были применены в первую очередь. Многие страны, которые были не в состоянии противостоять Гитлеру по каким-либо причинам, сдались. Германия напала на нашу страну внезапно, ранним утром, когда все люди мирно спали. Но русские отказались подчиняться фашистам, вступили с немцами в неравную схватку, и, благодаря отважности и решимости, одержали победу над врагом. Жители нашей страны почти 4 года защищали свою Землю, свою Родину, детей, жен, родителей, свое Отечество, поэтому войну 1941-1945 годов назвали Великой Отечественной.

Как рассказать детям о войне в дошкольной группе

Рассказать ребенку о Великой Отечественной войне за одно занятие невозможно. При этом важно учитывать и возраст аудитории. Например, малышам можно почитать стихи и рассказы о войне, написанные для самых маленьких, рассказать о наградах, медалях и орденах. Детям постарше будут интересные беседы о подвигах, технике и оружии. Уместными будут встречи с родственниками ветеранов, походы к памятнику героям Великой Отечественной войны, посещение музея. Родители должны активно сотрудничать с воспитателями дошкольного образования, чтобы помочь организовать подобные встречи, походы и экскурсии.

Организовывая беседы и познавательные мероприятия для детей в дошкольной группе, следует корректировать их с учетом возраста детей. Для детей 3 – 4 лет можно провести беседы о том, почему началась война, как долго она длилась, о подвигах героев, праздновании Дня Победы. Совместными с родителями усилиями приготовить тематические поделки и устроить выставку в группе. Можно посвятить занятия разучиванию стихотворений и песен о войне, армии, мужестве. Для детей 4 – 5 лет можно устроить встречи с родственниками ветеранов, участников боевых действий, читать рассказы, стихи о войне, подвиге советских людей. Проводить тематические беседы на следующие темы: Что мне известно о Великой Отечественной войне. Роль женщин при защите Родины во время Великой Отечественной войны. Подвиг пионеров-героев, подвиг советских людей. Рассказ о тех, кто трудился в тылу. Четвероногие помощники на фронте. Дети войны. Также можно организовать посещение музеев, поездки и походы к памятникам боевой славы, проведение в группе тематических занятий по рисованию и творчеству. С детьми 5 – 7 лет можно подготовить тематическое развлечение, с разучиванием песен и стихотворений о войне, подвиге и мужестве. Рекомендуется делать акцент на зрительном восприятии дошкольников, так как это позволит им более глубоко прочувствовать подвиг солдат, защищавших нашу Родину. Также можно устраивать встречи с родственниками ветеранов, организовывать посещения музеев, памятников войны, устраивать чтение книг о подвигах, битвах, полководцах, проводить выставки и спортивные соревнования.

Тематические беседы можно подготовить по следующим темам: Фотохроника военных дней. Памятники воинской славы. Великие битвы, полководцы. Города-герои. Военная техника. В этом возрасте дети уже могут самостоятельно приготовить подарки ветеранам (рисунки, открытки, аппликации).

Военные профессии

   Рассказывая дошкольникам о войне, следует упомянуть и о военных профессиях. Дети должны понимать, что помимо учителей, врачей, продавцов и прочих, есть категория людей, которые занимаются разработкой тактик и стратегий, боевой техники и оружия. В мирное время представители военных профессий готовят новобранцев и пополняют командный состав, занимаются разработками боевой техники и заданий, а во время войны они становятся командующими: генералы, маршалы, рядовые и прочие.

   К военным профессиям относят профессии летчиков, моряков, врачей, медсестер, связистов и другие. Управление боевой техники осуществлялось так же хорошо обученными и подготовленными людьми. Те, кто остался в тылу, тоже помогали армии. Женщины, дети и старики работали на полях, фабриках, заводах, выращивали продукты, шили форму, готовили запасные части для техники, выпускали танки, самолеты и многое другое. Рассказывая дошкольникам о Великой Отечественной войне, следует упомянуть о том, какое это было сложное и тяжелое время даже для тех, кто оставался в тылу, не говоря уже о тех, кто сражался на линии фронта. Как голодали люди, прятались в бомбоубежищах от бомбежек, как фашисты захватывали деревни и издевались над пленными, как подрывали дома.

Советы родителям

В Республике Беларусь практически нет ни одной семьи, которую бы не затронула война. У кого-то воевали деды, прадеды, бабушки и прабабушки, кто-то работал в тылу, чтобы обеспечить советскую армию всем необходимым на фронте. В те далекие и тяжелые годы не было практически ни одного равнодушного человека к судьбе нашей Родины. Говорить с дошкольником о войне нужно простым, понятным и доступным для него языком. Маленькому ребенку будет сложно переосмыслить большой объем информации, поэтому не надо стараться сразу рассказать ему о войне все. Например, о военной технике и оружии лучше побеседовать после посещения музея, когда ребенок сможет увидеть все своими глазами. О героизме и доблести воинов можно поговорить с малышом у памятника или в сквере воинской славы. О подвиге солдат и благодарности за мирное небо можно побеседовать вовремя творческих занятий по рисованию, при подготовке поделок ко Дню Победы.

Если в вашей семье были или еще живы фронтовики, кто-то из родных во время войны работал в тылу, обязательно расскажите о них ребенку. Если есть возможность, пусть ребенок сам пообщается с очевидцами того времени, узнает о той сложной жизни, страшной доле, которая выпала на их плечи. Покажите ребенку награды, которыми был награжден ваш родственник, поделитесь с ним воспоминаниями о том времени. Такие беседы надолго останутся в памяти малыша.

На формирование правильной и четкой гражданской позиции дошкольника положительно скажется и чтение соответствующей литературы. Родители могут сводить ребенка в библиотеку и вместе выбрать книги о подвигах, битвах, блокадах, полководцах Великой Отечественной войны, ориентируясь на возраст ребенка. В выходной день можно всей семьей посетить музей или отправиться в путешествие в какой-либо город-герой, посмотреть местные достопримечательности военной направленности. Возлагая цветы к памятникам боевой славы, расскажите ребенку, с какой целью это делается, почтите память павших минутой молчания. Малыш должен знать, что все они защищали Родину (и его тоже) от фашизма.

 

свернуть

У памятника погибшим землякам д.Солтановщина

В преддверии праздника Великой Победы в Год исторической памяти ребята дошкольной группы посетили памятник погибшим землякам д.Солтановщина. Ребята очистили территорию от опавших листьев и веток, собрали мусор, подрыхлили почву на клумбе. Благодаря дружной и слаженной работе наведён порядок.

Воспитанники почтили память погибших воинов во время Великой Отечественной войны минутой молчания и возложили цветы к памятнику и мемориальной плите с именами солдат, не вернувшихся с войны. 

свернуть

Маршруты выходного дня

В основном в каждой семье больше всего времени родители могут провести со своими детьми в свой выходной день. И каждая семья строит совместный отдых по-своему: кто-то любит ходить в развлекательные центры, кто-то – в кино, а некоторые любят ходить в походы, совершать экскурсии на природу и ближайшее социальное окружение, что является альтернативой для организации совместного семейного досуга. Общение с природой, знакомство с интересными социальными и историческими объектами в том населенном пункте, где проживает семья, позволит организовать не менее интересный семейный досуг. Совместные прогулки будут способствовать развитию детского познавательного интереса и наблюдательности, формированию основ экологической культуры детей, знакомству детей и самих родителей с историей своей малой родины, воспитанию позитивного отношения к месту, где родились и живут, а также приведут к гармонии детско-родительских взаимоотношений в семье. Поэтому,

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ

Предлагаем  Вам  провести выходной день вместе с ребенком в увлекательной форме. Чем занять ребенка на прогулке? Мы предлагаем организовать с ребенком самые разнообразные виды детской деятельности. Педагоги дошкольной группы нашего учреждения подготовили «маршруты выходного дня», которые можно использовать для проведения совместных прогулок с Вашими детьми. Наши педагоги всегда с радостью окажут Вам помощь в организации прогулок. Для Вас разработаны следующие увлекательные «маршруты выходного дня»:

  1. «Экскурсия к памятнику погибшим землякам д. Солтановщина»;
  2. «Живая легенда».
свернуть